"Afuera está lindo" 2019

"Afuera está lindo", una jornada para disfrutar de la naturaleza y el encuentro con el otro El próximo sábado, de 10:00 a 12:00, se llevará a cabo una nueva edición de la jornada "Afuera está lindo", organizada por el CEAD -Centro de Educación Ambiental para Docentes- perteneciente a la Asociación Civil Nuestra Tierra. 

Consiste en un encuentro de dos horas en el que se realizan diversos talleres al aire libre. El "Afuera está lindo" propicia el contacto con la naturaleza y el encuentro con el otro en el marco de un espacio abierto al intercambio y la participación. 

Los talleristas, convocados por los miembros del CEAD para dicha jornada, son docentes, mamás y papás de la comunidad educativa Nuestra Tierra, que de manera generosa y desinteresada eligen compartir sus hobbies y sus saberes con los niños y las niñas acercándoles diversas propuestas. 

En esta oportunidad contaremos con talleres de juegos cooperativos, fútbol recreativo, juegos sobre el uso sostenible de la energía, cocina con huevos de gallinas felices, teñido de telas, construcción de telares de naturaleza, expoarte, fábrica de colores, manos a la tierra y fabricación de cohetes! 

La jornada "Afuera está lindo" se llevará a cabo en el patio del Colegio Nuestra Tierra, sito en calle Mathiassen 485 (detrás del club Uncas). Está destinada a niños y niñas de entre 4 y 12 años. 


La actividad es gratuita y abierta a la comunidad.Inscripciones a través del mail cead@nuestratierra.org.ar indicando nombre y edad del participante.

"Afuera está lindo" edición 2018

Ya llega una nueva edición del Afuera está lindo! No te lo pierdas. ¡Abierta la inscripción! Vale invitar amigos!!!

Compartimos invitación

¡Se viene una nueva edición del "Afuera está lindo"

El sábado 21 de octubre, de 10:00 a 12:00, en instalaciones del Colegio Nuestra Tierra (Mathiasen 481), el CEAD realizará una nueva jornada del ya clásico “Afuera está lindo”. 

Habrá talleres sobre diferentes disciplinas para pasar la mañana al aire libre.

Este espacio para disfrutar, vivenciando la naturaleza, está destinado a niños del nivel Primario. 

Los cupos son limitados. 

Ya está abierta la inscripción enviando un mail a cead@nuestratierra.org.ar.

VALE INVITAR AMIGOS, LOS ESPERAMOS!!

Taller "Planificando el patio de la escuela"

Invitamos a familiares y amigos del Colegio Nuestra Tierra, a este espacio en el que compartiremos ejercicios de “ciencia aplicada”, tal como hacemos con los chicos durante el año. De este modo, un simple interrogante nos llevará a la acción, buscando comprender conceptos de especies nativas y exóticas antes de hacer los cambios necesarios en nuestro patio. Además de disfrutar un rato juntos, nos permitirá practicar la metodología de la Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela (EEPE), base de trabajo del Programa Custodios del Territorio del que el colegio forma parte desde el año 2014 (www.custodiosdelterritorio.unicen.edu.ar).
Los esperamos con ropa cómoda y mate!!

¡La mañana lluviosa no nos ganó y pudimos disfrutar una vez más de una hermosa caminata por nuestro entorno serrano!
El pastizal por estaciones se despide hasta el próximo año!!! 
Muchísimas gracias a todos los que de un modo u otro nos acompañaron.

Equipo CEAD

Último "Pastizal por estaciones" del año

Fin de año, corridas, obligaciones, cansancio... Regalate una mañana para conectarte con la naturaleza y recargar energías.
¡Te esperamos mañana para recorrer el pastizal entre flores y pajaritos!
Lugar de encuentro: Av. Brasil y Larrea. 9 hs. Sábado 26/11.

Realmente estuvo lindo!!

AFUERA ESTÁ LINDO es una jornada abierta organizada por el CEAD. Consiste en un encuentro de dos horas en el que se ofrecen talleres múltiples al aire libre. Para la organización de las diversas propuestas, el CEAD convoca a docentes, alumnos del Secundario y familias de la comunidad educativa y de otras instituciones sociales que deseen sumarse a esta propuesta ofreciendo, a través de un taller, sus saberes y experiencias en diversas temáticas.
La jornada propicia el disfrute de la naturaleza y del encuentro con el otro en el marco de un espacio abierto al intercambio y la participación. Está destinada a niños en edad de escuela Primaria.
El Afuera está lindo es organizado todos los años de manera coordinada con otras organizaciones sociales. Este año acompañaron Atrapasueños, del Barrio Maggiori, un grupo de alumnos del Profesorado de Educación Física y la Manada del Grupo Scout Almafuerte, del Barrio Villa Aguirre.

Sin lugar a dudas, esta propuesta es posible gracias al aporte desinteresado
de todas las personas que de una u otra manera, ofrecen su tiempo, sus ganas y entusiasmo poniéndolos al servicio de los demás.

El equipo del CEAD agradece sinceramente a todas las personas que colaboraron para que la jornada Afuera está lindo sea nuevamente un éxito. Familias, seños, profes y chicos!! todos unidos para construir un espacio de disfrute al aire libre compartiendo con otros.
Un agradecimiento especial a la Agrupación Atrapasueños y al grupo scoutt Almafuerte que nos acompañaron una vez más sumando música, color y alegría!!! Hasta el próximo Afuera está lindo!!!!

Mirá el video

Nueva edición de "Afuera está lindo"

El próximo sábado 5 de noviembre, de 10:00 a 12:00, en instalaciones del Colegio Nuestra Tierra (Mathiasen 481) el CEAD realizará actividades en la modalidad taller, sobre distintas temáticas: Arte Rústico, Yoga, Cocina, Juegos,....

Este espacio para disfrutar, vivenciando la naturaleza, está destinado a niños entre 6 a 12 años. Los cupos son limitados.
Ya está abierta la inscripción y se puede realizar enviando un mail a:cead@nuestratierra.org.ar.

LOS ESPERAMOS!!

Cuadernillos disponibles sobre Educación Ambiental

El CEAD presenta material de trabajo y consulta de Educación Ambiental dirigido especialmente para docentes y niños de escuelas de todo el país.

Se puede realizar su descarga gratuita y/o trabajar en la web con links asociados a cada temática: Ecología, Agua, Biodiversidad, Energía, Consumo, Basura y Movilidad, son sus capítulos principales. Este programa reúne dos cuadernos, uno para niños/ jóvenes al que acompaña el cuaderno para sus docentes.

En ellos se presentan una gran cantidad de actividades y sugerencias para tratar cada tema en el aula y entender las relaciones que ayudan a formar una mirada más amplia sobre nosotros y la Tierra. 

CUADERNO PARA NIÑOS 

CUADERNO PARA DOCENTES

A DISFRUTARLOS!!

Se va la segunda!!

Se va la segunda, con gorro, bufanda y matecito caliente, te esperamos para recorrer el pastizal en invierno!!

Una interesante propuesta para agudizar los sentidos y mimetizarse con el ambiente serrano, ampliando y compartiendo conocimientos sobre el mismo, durante las distintas estaciones del año. La primera salida se realizó en abril, observando el ambiente en otoño, la actual permitirá disfrutar del invierno y se espera una salida más en primavera.

La caminata guía la atención de los participantes para no perder de vista ningún detalle: hierbas, arbustos, lo nativo y lo exótico, las aves que merodean el lugar, las adaptaciones de las plantas a distintos microambientes del entorno serrano, los servicios ecosistémicos de los pastizales… nada queda afuera, o tal vez sí, ya que la complejidad de la naturaleza la hace inabarcable y la mirada de cada uno se va profundizando.

Los objetivos de "El pastizal por estaciones", nombre de este proyecto, son:
- El invierno en Tandil, sentidos: olores, colores, sonidos y sabores.
- Introducción al conocimiento de los distintos ambientes de la zona periserrana: lectura del paisaje.
- Comunidades naturales, arbustales y pastizales.
- Comunidades intervenidas.
- Servicios ecosistémicos de los pastizales.
- Asociación de las especies a distintos ambientes físicos.
- Reconocimiento de grandes grupos (monocotiledóneas y dicotiledóneas). Reconocimiento de algunas especies. Nativas y exóticas
- Especies de interés por sus usos (medicinales, comestibles, ornamentales, forrajeras, etc).
- ¿Qué recolectar y cuándo?
- Historia de vida de algunos habitantes
- Introducción a la identificación de las aves
- Asociación con contenidos curriculares.

Día: sábado 27 de agosto

Público: PRIORIDAD DOCENTES. Público general.

Se sugiere llevar ropa cómoda, agua, binoculares, papel borrador liso o libreta, bolsita para recolección.

Lugar de encuentro y punto de partida: a las 9 hs. en la esquina de Brasil y Larrea.

Duración de la salida: 3 hs.

Para consultas e inscripción: cead@nuestratierra.org.ar o en Facebook: www.facebook.com/CEADnuestratierra

En el marco de las actividades por la Semana del Medio Ambiente organizada por la Secretería de Extensión UNICEN, CEAD y Cooperativa Bombus, te invitan a ver cortos ambientales

"De la problemática ambiental a la educación ecológica" Nuevas perspectivas para acercarnos a los recursos naturales como recursos educativos, impulsando la participacion ciudadana como herramienta clave para la conservación.

Salida del 21 de mayo

El sábado 21 de mayo, se llevó a cabo la primera caminata por los entornos serranos del ciclo “El pastizal por estaciones”, organizado por el Centro de Educación Ambiental para Docentes (C.E.A.D) de la Asociación Civil Nuestra Tierra.
En una mañana agradable, un nutrido grupo de personas entre los que se encontraban docentes de diversas áreas, estudiantes y socios de la A.C.N.T, agudizaron sus sentidos y se mimetizaron con el ambiente serrano, dispuestos a ampliar y compartir sus conocimientos sobre el mismo.
Las coordinadoras de esta primera salida, Cecilia Ramirez y Julia Romero, guiaron la caminata y la atención de los participantes para no perder de vista ningún detalle: hierbas, arbustos, lo nativo y lo exótico, las aves que merodeaban el lugar, las adaptaciones de las plantas a distintos microambientes del entorno serrano, los servicios ecosistémicos de los pastizales…nada quedó afuera, o tal vez sí, ya que la complejidad de la naturaleza la hace inabarcable y la mirada de cada uno se va profundizando.
Mates y bizcochitos, se mezclaron con los inconfundibles aromas de la menta y de la marcela, con el sabor de las hojas de cardas y con la nube de semillas de las totoras que, cual si fueran niños, los participantes ayudamos a dispersar.
Ya sobre el final de la propuesta, se realizó la puesta en común de los datos registrados por los participantes, que buscaban el reconocimiento de plantas y animales durante la recorrida.
Conocimientos, dudas e inquietudes se pusieron en juego a lo largo de la mañana y permitieron conocer un poco más del entorno serrano, primer paso en el camino de la toma de conciencia y la conservación. Quedan en cada uno los aprendizajes y la motivación para volver en la próxima cita invernal de “El pastizal por estaciones”.

 

ALGO DE LO QUE VIMOS

"El pastizal por estaciones" - Otoño

CEAD (Centro de Educación Ambiental para docentes) 

invita a caminar por los entornos serranos. 

«EL PASTIZAL POR ESTACIONES» 

es el nombre de la propuesta 

Para esta primera salida -AL INICIO DEL OTOÑO- prevista para el próximo 21 de mayo, los objetivos son: 
- El otoño en Tandil, sentidos: olores, colores, sonidos y sabores. 
- Introducción al conocimiento de los distintos ambientes de la zona periserrana: lectura del paisaje. 
- Comunidades naturales, arbustales y pastizales. 
- Comunidades intervenidas. 
- Servicios ecosistémicos de los pastizales. 
- Asociación de las especies a distintos ambientes físicos. 
- Reconocimiento de grandes grupos (monocotiledóneas y dicotiledóneas). Reconocimiento de algunas especies. Nativas y exóticas 
- Especies de interés por sus usos (medicinales, comestibles, ornamentales, forrajeras, etc). 
- ¿Qué recolectar y cuándo? 
- Historia de vida de algunos habitantes 
- Introducción a la identificación de las aves 
- Asociación con contenidos curriculares. 

Público: Prioridad docentes. Público general. (Máximo 20 personas) 

Se sugiere llevar ropa cómoda, sombrero, agua, binoculares, papel borrador liso o libreta, lápices de colores, bolsita para recolección. 

Lugar de encuentro y punto de partida: a las 8:50 en la esquina de Av. Brasil y Larrea (Tiempo de espera 10 minutos) 
Duración de la salida: 3 hs. 
Esta actividad es totalmente gratuita. 
Para consultas e inscripción: cead@nuestratierra.org.ar 

Compartimos con ustedes el cronograma de actividades previstas para este año.

El CEAD te invita al taller «ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA EN EL PATIO DE LA ESCUELA»
En el marco de la “Diplomartura en Educación para la Conservación del Territorio” 

PROGRAMA:

“Custodios del Territorio: Participación comunitaria en la Conservación de Aves Acuáticas y Humedales de Argentina”
Fecha: miércoles 11 al sábado 14 de mayo
Lugar: Refugio de Fundación Vida Silvestre Aurora del Palmar, ubicado en el Departamento Colón, provincia de Entre Ríos.

Consultas e inscripción: elpalmareducacion@gmail.com 

Te invitamos a caminar por los entornos serranos.
Si te lo perdiste, si tenés ganas de volver a recorrer nuestras sierras descubriendo nuevos secretos de su historia natural… ¡Vuelve EL PASTIZAL POR ESTACIONES!
Primer salida del año: 21 de mayo

Inscripciones: cead@nuestratierra.org.ar

En el marco de la Semana del Medio Ambiente, del 2 al 5 de junio, CEAD y Cooperativa Bombus te invitan a disfrutar «CORTOS AMBIENTALES».  
Día y lugar, a confirmar. 
Organiza Secretaría de Extensión -UNICEN

Informes: cead@nuestratierra.org.ar 

Taller «ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA EN EL PATIO DE LA ESCUELA Y LOS ENTORNOS CERCANOS»
Fecha: 15, 16 y 17 de octubre 2016. Esquel (Chubut)

Informes: cead@nuestratierra.org.ar 

Este año vuelve… ¡No te lo podés perder!

ESPACIO DE CONSULTAS: viernes de 18:30 a 19:30 

(Colegio Nuestra Tierra- Mathiasen 485)

Contactos:
http://www.facebook.com/CEADnuestratierra
http://cead-nuestratierra.blogspot.com.ar
cead@nuestratierra.org.ar 

Taller “Educación Ecológica en las escuelas”

¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? 

• Generar recorridos didácticos que promuevan la conservación del lugar donde vivimos, aprendiendo a interpretar nuestros paisajes locales.
• Profundizar la curiosidad de los pequeños y reconquistar la de los adultos para elaborar interrogantes capaces de promover nuevos aprendizajes.
• Estimular la incorporación de la enseñanza de ecología en las actividades de los asistentes utilizando el entorno inmediato (patio de la escuela, baldíos, ambientes naturales vecinos).

Temáticas:
Diferenciación entre educación ecológica y educación ambiental, valoración de la historia natural, local y regional, el ciclo de indagación como una herramienta para conocer nuestro entorno, el valor de la biodiversidad, respeto y cuidado de los seres vivos, la ética en procesos educativos y manipulativos, los riesgos de la ecofobia y la identificación de problemas ambientales que puedan afectar el entorno en que vivimos.

Última salida del año!!

Este sábado 7/11 de 9:00 a 12:00, el CEAD realiza la última salida del año al pastizal, en la que se abordan diversos contenidos que buscan ampliar el marco conceptual sobre el paisaje de nuestro entorno natural, a través de una caminata distendida por el pastizal. Los esperamos!!

Informes e inscripción: cead@nuestratierra.org.ar

Algunas imágenes de la segunda salida por nuestro entorno serrano

Se va la segunda!!

CEAD te invita a caminar por los entornos serranos.
"EL PASTIZAL POR ESTACIONES" es el nombre de la propuesta. (segunda salida -INVIERNO)

Público: PRIORIDAD DOCENTES. Público general. (Máximo 20 personas)

Se sugiere llevar ropa cómoda, sombrero, agua, binoculares, papel borrador liso o libreta, lápices de colores, bolsita para recolección.

Lugar de encuentro y punto de partida: a las 8:50 en la esquina de Brasil y Larrea (Tiempo de espera 10 minutos)

Duración de la salida: 3 hs.

Para más información e inscripción: cead@nuestratierra.org.ar

https://www.facebook.com/CEADnuestratierra 

El pastizal por estaciones-Otoño

El pasado sábado 18 de abril, se llevó a cabo la primera caminata por los entornos serranos del ciclo “El pastizal por estaciones”, organizado por el Centro de Educación Ambiental para Docentes (C.E.A.D) de la Asociación Civil Nuestra Tierra.

En una mañana soleada, un nutrido grupo de personas de Tandil y localidades vecinas, entre los que se encontraban docentes de los distintos niveles del sistema educativo, geólogos, geógrafos, estudiantes y socios de la A.C.N.T, agudizaron sus sentidos y se mimetizaron con el ambiente serrano, dispuestos a ampliar y compartir sus conocimientos sobre el mismo. Las coordinadoras de esta primera salida, Cecilia Ramirez y Julia Romero, guiaron la caminata y la atención de los participantes para no perder de vista ningún detalle: hierbas, arbustos, lo nativo y lo exótico, las aves que merodeaban el lugar, las adaptaciones de las plantas a distintos microambientes del entorno serrano, los servicios ecosistémicos de los pastizales…nada quedó afuera, o tal vez sí, ya que la complejidad de la naturaleza la hace inabarcable y la mirada de cada uno se va profundizando. Mates, torta y bizcochitos, se mezclaron con los inconfundibles aromas de la menta y de la marcela, con la simpleza maravillosa de las azucenas, con el sabor de las hojas de cardas o de milenrama y con la nube de semillas de las totoras que, cual si fueran niños, los participantes ayudamos a dispersar.Ya sobre el final de la propuesta, se accedió hasta un área quemada por un incendio ocurrido tres semanas atrás. Uno podría pensar “Qué pena, se quemó todo”, pero la sorpresa fue grande cuando se vio un sinfín de brotes tiernos, verdes claros, surgiendo entre las cenizas. Y mayor fue la emoción al descubrir que la mayor parte de ellos eran de plantas nativas. Y ahí apareció una de las últimas explicaciones teóricas de la jornada: los ecosistemas nativos evolucionaron entre ciclos de sequías e inundaciones, en los cuales los incendios eran habituales.Conocimientos, dudas e inquietudes se pusieron en juego a lo largo de la mañana y permitieron conocer un poco más del entorno serrano, primer paso en el camino de la toma de conciencia y la conservación. Quedan en cada uno los aprendizajes y la motivación para volver en la próxima cita invernal de “El pastizal por estaciones”.

Más imágenes de la salida en: 
https://www.facebook.com/CEADnuestratierra

Te invitamos a caminar por los entornos serranos

"EL PASTIZAL POR ESTACIONES" es el nombre de la propuesta. 

Para esta primera salida -AL INICIO DEL OTOÑO- prevista para el próximo 18 de abril, los objetivos son:
- El otoño en Tandil, sentidos: olores, colores, sonidos y sabores. 
- Introducción al conocimiento de los distintos ambientes de la zona periserrana: lectura del paisaje. 
- Comunidades naturales, arbustales y pastizales.
- Comunidades intervenidas.
- Servicios ecosistémicos de los pastizales.
- Asociación de las especies a distintos ambientes físicos.
- Reconocimiento de grandes grupos (monocotiledóneas y dicotiledóneas). Reconocimiento de algunas especies. Nativas y exóticas
- Especies de interés por sus usos (medicinales, comestibles, ornamentales, forrajeras, etc).
- ¿Qué recolectar y cuándo?
- Historia de vida de algunos habitantes
- Introducción a la identificación de las aves
- Asociación con contenidos curriculares.
Público: Prioridad docentes. Público general. (Máximo 20 personas)
Se sugiere llevar ropa cómoda, sombrero, agua, binoculares, papel borrador liso o libreta, lápices de colores, bolsita para recolección.
Lugar de encuentro y punto de partida: a las 8:50 en la esquina de Brasil y Larrea (Tiempo de espera 10 minutos)
Duración de la salida: 3 hs.
Para consultas e inscripción: cead@nuestratierra.org.ar

Estimados, muchas gracias a quienes escribieron interesados en información sobre el primero de este ciclo de cursos. Como son bastantes, compartimos información general y luego los que tengan interés particular sobre el mismo pueden comunicarse con Silvia (silvialzuagaray@yahoo.com.ar) para las preinscripciones. Verán un cambio de fecha, que atiende al paro entre otras cosas.

Una de las buenas noticias es que los talleres EEPE y cursos complementarios que ya venimos probando hace mucho tiempo en varias provincias, últimamente en Santa Fe, Entre Ríos y Buenos Aires, cuentan ahora con inasistencia justificada al ser declarados de Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires. Estos espacios formativos están siendo mejorados y en vías de agruparse bajo el formato de una Diplomatura en Educación para la Conservación del Territorio (actualmente en gestión gracias a sugerencia de la Secretaría Académica de nuestra universidad. La iniciativa está respaldada por 3 facultades de UNICEN como verán en el folleto adjunto (que aún es provisorio). Un gran esfuerzo de mucha gente, de las 4 universidades involucradas a través de sus docentes y de otras instituciones nacionales que avalan la iniciativa.

En este marco, recién ahora estamos pudiendo difundir este material (gestiones en las 3 facultades intervinientes de UNICEN y otros ámbitos formales), así que les voy mandando este primer adjunto como Ciclo de Cursos, que sería el formato actual aprobado por los tres decanos. Quienes estén interesados en participar pueden escribir a Silvia (María Silvia Alzuagaray silvialzuagaray@yahoo.com.ar) que en principio irá recibiendo dudas sobre información de costos y posibilidades (que ni bien se confirmen les iremos contando).

Como les decía estamos gestionando el ciclo de cursos como diplomatura, y éstas deben ser sostenidas con fondos propios. Por eso se está calculando que los cursos estén disponibles a un costo mínimo para cubrir gastos de comidas, alojamiento y pasajes de los profesores a cargo (que viajan desde Santa Fe, Córdoba, Buenos Aires y Salta). Si bien los profesores no percibimos honorarios extra por esto, UNICEN promueve que se cubran los gastos operativos para que sea sostenible.

Los tendremos al tanto de la evolución de este y otros puntos, pero por ahora pueden ir agendando fechas y escribiendo a Silvia CC a mí (andreapatos@gmail.com) si hay algún interesado en participar. Inmediatamente iremos remitiendo estos interesados directamente a Facultad de Cs. Humanas (UNICEN), una de las 3 facultades que respalda la diplomatura, que se hará cargo a futuro de los trámites. De todos modos tenemos que ir viendo cuanto antes los lugares efectivos por curso y transfiriendo nuestra lista de contactos.

Sabemos que para algunos es complicado este viaje (o para los locales disponer de 4 días completos) y descontamos que no será posible para todos, pero seguramente tendremos la suerte de recibir a alguno en alguno de los 4 cursos (cada uno con cupo de 30 participantes).

Aprovechamos a mandarles también un recorte mínimo de lo que en breve será nuestro documental de divulgación sobre el proyecto en que se enmarca la diplomatura (co producido por 1000Aves, La Rodaja y CONICET Documental). Por favor no difundan este material que aún es privado como verán y un borrador de lo que en un tiempo podremos compartir como un largometraje. Esto será posible mediando la participación y el trabajo colaborativo de un grupo increíble de personas que apoyan este proyecto, que va desde toda la gente que no se ve --Hugo su director encabezando un gran grupo de "empoderados"-- hasta niños motivados en la conservación como Brian, entre tantos otros, o grandes motivados como Chango Spasiuk, que ya nos ha ayudado a pensar y con quién estamos viendo su música. Imposible seguir con la larga lista de gente a la que le es propia la iniciativa, que son parte esencial para que esto ruede.

Muestra "Se mira y se toca"

Los invitamos a participar de la Muestra Interactiva de Ciencias (MIC 2014) a llevarse a cabo del 14 al 18 de este mes en el Campus Universitario, a partir de las 16:00, donde se encontrarán con experiencias, juegos, curiosidades relacionadas con la física, química, matemática, biología e informática.... allí estaremos viendo como vuelan nuestras semillas artificiales, habrá música en vivo, observación de estrellas con telescopios....y mucho más....

Es posible

Compartimos con Uds. este interesante material, que nos dejó el Dr. Salvador Gil para compartir en el aula o en familia: Es posible  

Charla Abierta: "Eficiencia energética, un camino sustentable hacia el autoabastecimiento"

  Los invitamos a la conferencia abierta, organizada por la Asociación Civil Nuestra Tierra -Colegio y CEAD- denominada "Eficiencia energética, un camino sustentable hacia el autoabastecimiento", a cargo del Dr. Salvador Gil, que se realizará el próximo jueves 25 de septiembre a las 20:00 en el Centro Cultural Universitario (Sala B), Yrigoyen 662.

En esta presentación se discuten varias alternativas para lograr un uso más eficiente de la energía en Argentina. Dada la magnitud de estos ahorros y el contexto internacional de altos y volátiles costos de la energía y del gas natural en particular, se analizan las posibles medidas que permitirían lograr el autoabastecimiento a través de un uso más eficiente de este valioso recurso. Los potenciales ahorros son muy significativos y comparables a los provistos por un nuevo gran yacimiento de gas o comparables al total del gas que se importa. Los estudios energéticos actuales construyen un área de vacancia en Argentina, donde es posible hacer importantes y significativos aportes. En particular, se discuten alternativas para logar un uso más efectivo de la energía en el hábitat.

SOBRE EL DISERTANTE  

Salvador Gil es Doctor en Física de la Universidad de Washington Seattle - EE.UU. y Licenciado en Física de la Universidad de Tucumán, Argentina. Actualmente es profesor de Física de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y director de la carrera de Ing. en Energía. Ha sido investigador del Laboratorio Tandar de la Comisión Nacional de Energía Atómica, de la Universidad de British Columbia Canadá y de la Universidad de Washington, EE.UU. Sus intereses profesionales incluyen la investigación en física experimental, aprendizaje de las ciencias, usos de TICs en la enseñanza de las ciencias y los estudios energéticos.

Charlas abiertas sobre la importancia de las aves silvestres como recursos educativos

 Con motivo de conmemorarse hoy el Día Mundial del Medio Ambiente, Aves Argentinas-Asociación Ornitológica del Plata -entidad civil que trabaja para la conservación de las aves silvestres y sus ambientes, CEAD (Centro de Educación Ambiental para Docentes) y el Colegio Nuestra Tierra invitan a dos charlas, a realizarse en dicha institución ubicada en Mathiasen 481, sobre la importancia de las aves silvestres como recursos educativos.

Una de ellas -hoy jueves a las 17:00- estará a cargo de Andrea Caselli -docente e investigadora en la Facultad de Veterinarias dependiente de la UNICEN, directora de CEAD y a cargo del Programa Custodios del Territorio en el que el Colegio Nuestra Tierra participa activamente desde el año 2013.
La otra -mañana viernes a las 10:00- estará a cargo de Horacio Matarasso, prestigioso biólogo argentino dedicado a la especialidad de la observación de aves y coordinador de los Clubes de Observadores de Aves (COAs, Aves Argentinas). Contará el rol de esa institución en la conservación de las aves, la importancia de los ecosistemas acuáticos y de la participación ciudadana en el cuidado del ambiente.
Dichas charlas están preparadas para compartir un modo de trabajo, de aprender haciendo ciencia en las "aulas abiertas" del entorno en que compartimos.

III Jornadas de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza I Congreso Regional de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza “Prácticas, contextos y experiencias en la Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza”

Difundimos la siguiente información:

http://sabato.unicen.edu.ar/congresonaturales

Cruzando el cerco-Documental rural (2011)

Cruzando el cerco-Documental (2011)

"Cruzando el Cerco" es un documental rural que trata acerca de las limitaciones estructurales que posee la Agricultura Familiar en la Argentina. Dos comunidades rurales de la ciudad de Tartagal, Salta, construyen una nueva alternativa para el conjunto de la sociedad.

CEAD en el suplemento Plan Verde

Bordes de vías y banquinas, ¿a quién le sirven?

Los suelos fértiles de la región pampeana fueron el motivo original del reemplazo de los ecosistemas nativos dominados por pastizales y pajonales por ecosistemas más simplificados con ganadería y/o agricultura, siendo éste el paisaje histórico con que asociamos al paisaje campero de nuestra región...

Informe Anual 2013

• PRESENTACIÓN EN LA 39a FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO. BUENOS AIRES. Por tercer año consecutivo miembros del CEAD, acompañados por docentes de los tres niveles del Colegio, participaron exitosamente en la 39ª Feria Internacional del Libro, realizando una charla-taller sobre la metodología EEPE. La misma se llevó a cabo el día 29 de abril de 2013.

• MATERIAL EDUCATIVO LOCAL. Acercamos el cuadernillo “Valoración de la historia natural, regional y local”, trabajado durante el primer cuatrimestre del 2012, a los docentes ingresantes a la institución. La entrega del material, según se acordó con las directoras, fue realizada vía mail a través de la dirección de cada nivel, a sus docentes.
• ENCUENTROS DE APOYO SEMANAL PARA NIVEL INCIAL Y PRIMARIO. Se mantuvieron reuniones semanales con los maestros de cada ciclo del nivel Inicial y Primario. Estos encuentros se realizaron todos los miércoles entre las 16 y las 18,30hs. La apoyatura hizo hincapié, tanto en la capacitación sobre las temáticas específicas a las ciencias naturales y al ambiente local, como en las metodologías prácticas para llevar adelante los contenidos de cada año en el aula. Se inició a los docentes nuevos en el trabajo con la metodología de enseñanza de la ecología en el patio de la escuela (cómo se formulan las preguntas en el contexto de la EEPE, y cómo se responden a primera mano, aprendiendo a analizar datos tomados por los propios alumnos. En este proceso, las maestras planteaban sus inquietudes, las que eran abordadas en una primera etapa, en forma conjunta por los docentes de nivel Inicial y Primario, y luego, en una etapa posterior, se definían individualmente con respecto al diseño, los contenidos, reflexiones y posibles abordajes en el patio acordes a la inquietud particular planteada por cada docente en el trabajo específico con su curso.
• DÍA DEL MEDIO AMBIENTE. “EL CEAD VISITA LAS AULAS”. El miércoles 5 de junio realizamos actividades con los alumnos y profesores en todos los niveles.
- Nivel secundario: Se llevó a cabo una clase abierta dirigida a los alumnos de todo el nivel enfatizando la estrategia de percibir el ambiente como un todo y explicando la importancia del concepto de “una salud” (salud pública, salud ecosistémica). Se realizó la presentación de un PowerPoint y documentales sobre temas relacionados. Desde el CEAD se convocó a biólogos, veterinarios, Ingenieros y otros profesionales que trabajan en medio ambiente local. Se presentaron proyectos sobre Sapito de las Sierras, conservación de humedales en Santa Fe, Buenos Aires y otras provincias, integraciones universidad- escuelas secundarias, entre otros.
- Niveles Inicial y Primario: Se realizaron en las aulas da cada curso, intervenciones artísticas de carácter recreativo. El cierre de la actividad se llevó a cabo con la proyección del documental “La maravilla de la polinización”, en alusión al complejo mundo natural del que somos parte. Al finalizar el encuentro, en todos los niveles, se obsequió a cada niño un presente alusivo a este día, enfatizando la importancia de entendernos como co habitantes de un ambiente complejo que basa su funcionalidad en los roles de todos sus componentes.
Se envió a todos los docentes vía mail, con antelación a la fecha, material informativo y propuestas de actividades que podían utilizarse para conmemorar el día del medio ambiente con los alumnos. Las familias también recibieron un correo del CEAD, con material alusivo.
• HORARIO DE CONSULTA. Si bien el horario de consulta original del CEAD fue los miércoles de 17,30 a 19 hs, durante el 2013 fue ajustado entre las 16 y las 18,30 hs. de acuerdo a las necesidades de los docentes con quienes nos reunimos.
• ACTIVIDAD CON SECUNDARIA - CUSTODIOS DEL TERRITORIO. En el marco del proyecto “Actividades cinegéticas y contaminación con plomo”, se organizaron las siguientes actividades: 

1) Actividades áulicas: Comprendieron encuentros en el colegio, con personal del CEAD, profesores y alumnos y tuvieron como objetivo desarrollar una aproximación inicial al tema, esperando que los alumnos adquieran conceptos teóricos sobre el estado del territorio, como un estímulo para comprender la necesidad de la ciencia aplicada en proyectos de conservación, particularmente de los humedales. Se enfatizó la importancia de los ecosistemas biodiversos, abordando el concepto de servicios ecosistémicos.
Amenazas de los mismos y alternativas de conservación e investigación. Incorporación de actividades prácticas relacionadas a las necesidades y dificultades al realizar estimaciones de la biodiversidad. Definiciones de monitoreo, censo, muestreo, pre-muestreos y diseño de investigación para trabajos a campo. La importancia central de la pregunta en los proyectos de investigación.
2) Salida al Dique: Igualmente conformados, los grupos trabajaron: *Aproximación a los ambientes acuáticos (artificiales), con el objetivo de aprender a utilizar herramientas básicas: guía de aves (jerarquizando la importancia de indicadores primarios como frecuencia de aparición, mapas, características básicas, entre otras). *Utilización de binoculares y telescopios. Tipos de conteos, difusos, precisos, individuos, bandadas, datos ciertos y estimados. *Identificación de especies y familias. Reconocimiento de las especies más conspicuas. Importancia de los monitoreos como indicadores de salud ambiental en el tiempo y el espacio. Registros escritos, importancia del tiempo de muestreo. Consideración de factores ambientales y climáticos, así como de los diferentes horarios y puntos de avistaje, en un conteo de aves. Estrategias más usadas. *Aplicación PatoGIS, evaluando ventajas y desventajas de los registros manuales (anteriores) y los digitales. Fuentes de error evitables: transferencia y almacenamiento de los datos.
3) Salida a Laguna La Barrancosa (Partido de Azul): en este caso los grupos estuvieron integrados por alumnos voluntarios, ya que, si bien todo el proceso era dirigido al grupo completo, para la actividad específica se esperaba que se propusieran optativamente 3 ó 4 alumnos para el trabajo. Dado el alto interés generado se aceptaron 9 alumnos, integrando dos de años inferiores.
Se realizó entonces el monitoreo de aves acuáticas como proyecto institucional, validando el entrenamiento adquirido en las intervenciones anteriores y apuntando a la concientización sobre la importancia de la participación ciudadana e institucional para la resolución de los problemas ambientales complejos.